本文目录一览：

• 1、教师招聘面试:如何上好一堂散文阅读教学面试课
• 2、四年级语文教学反思

教师招聘面试:如何上好一堂散文阅读教学面试课

一堂好课的结尾应该是启发学生思考，激发探索新知的起点。结课环节，教师可采用问题形式结课或情感升华式结课，激发学生进一步学习散文的热情。作业布置应该多样化，进行分层教学设计，给学生布置“菜单式”作业供学生自主选择。

教师招聘面试中课程导入的六种方法分别为温故知新法、故事寓言导入法、名言俗语导入法、时政类导入法、游戏竞赛活动导入法、实验导入法。具体介绍如下：温故知新法：通过复习已有知识，自然过渡到新知识的学习。温故环节要注重关联性与启发性，设置的问题应由易到难。

六）课后作业写作练习：试着以你周围的一种事物来说明一种道理。板书设计种花生——收花生——尝花生——议花生主次分明、详略得当借物喻人教学反思（此处可根据实际教学情况进行反思，例如学生对课文内容的理解程度、课堂互动情况、教学方法的有效性等。

四年级语文教学反思

促进师生互动：我遵循“语文教学应是师生平等对话的过程”的原则，引导学生谈理解、感受，通过师生、生生互动完成学习任务，增强了课堂的互动性和学生的参与度。

四年级年级语文教学反思1 《天窗》这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。为了帮助学生理解课文，我先让学生听了课文后完成填空题，再让学生质疑。学生非常自然地提出了为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？为什么这小小的一方空白是神奇的？因此在课上我主要围绕着这两个问题让学生展开讨论、交流。

人教版语文四年级上册《猫》教学反思1 《猫》这篇课文是四年级上册语文第四单元的一篇精读课文，作者用生动的语言、细腻的语言写了猫的性格古怪和满月时的淘气可爱，字里行间的流露了对猫的喜爱之情。 为了更好的激发学生的学习兴趣。

四年级语文《白鹅》教学反思：教学时长调整：原定计划与实际执行：原本计划用一节课完成《白鹅》的教学，但发现学生在朗读和理解上存在困难，特别是中下水平的学生。因此，决定将教学时间延长至两节课，以确保学生有足够的时间沉浸于文本，深入理解文章。